BelajarKu

Read

Pembelajaran 26 Mei 2020

Read

Pembelajaran 22 Mei

Read

Pembelajaran 20 Mei

Read

Halo anak-anakku yang cantik dan ganteng, Assalamu 'alaikum Warahmatullah Wabarakatuh.

Bagaimana kabar kalian semua?

Selalu baik ya. Jangan lupa selalu bersyukur atas yang semua tuhan berikan kepada kita ya, dengan tidak mengeluh dan selalu semangat dengan apa yang terjadi pada kita.

Oya anak-anak, kalian masih ingat kata tanya?

Bagaimana kalian menyusun kalimat tanya jika ingin menanyakan nama teman barumu?

Ya, dengan kata tanya siapa. Selain itu ada apa lagi? Kita pelajari lagi yuk..

Perhatikan penjelasan di bawah ya.

Kata Tanya

Kata tanya adalah kata yang digunakan dalam membuat kalimat tanya. Kalimat tanya adalah kalimat yang berisi tentang pertanyaan yang diajukan kepada seseorang kepada orang lain dengan mengharapkan adanya jawaban.

Kata tanya terdiri dari :

1. Kata tanya apa

Kata tanya apa digunakan dalam membuat kalimat untuk menanyakan hal atau peristiwa. Jawaban dari pertanyaan dengan kata tanya apa berupa benda atau pengertian.

2. Kata tanya siapa

Kata tanya siapa digunakan dalam membuat kalimat tanya untuk menanyakan orang atau subyek (pelaku). Jawaban dari pertanyaan dengan kata tanya siapa berupa orang atau pelaku (subjek) yang ditanyakan.

3. Kata tanya bagaimana

Kata tanya bagaimana digunakan dalam membuat kalimat tanya untuk menanyakan ptoses. Jawaban atas pertanyaan dengan kata tanya bagaimana berupa penjelasan tentang keadaan terhadap hal yang ditanyakan.
4. Kata tanya dimana
Kata tanya di mana digunakan dalam membuat kaimat tanya untuk menanyakan tempat. Jawaban atas pertanyaan dengan kata tanya mengapa
5. Kata tanya mengapa

Kata tanya mengapa digunakan dalam membuat kalimat tanya untuk menanyakan sebab atau alasan suatu peristiwa terjadi. Jawaban atas pertanyaan dengan kata tanya mengapa ditandai dengan adanya kata karena atau sebab.

6. Kata tanya kapan

Kata tanya kapan digunakan dalam membuat kalimat tanya untuk menanyakan waktu terjadinya sebuah peristiwa baik itu jam, hari, bulan atau tahun. Jawaban atas pertanyaan dengan kata tanya kapan ditandai dengan adanya kata pada atau langsung dengan petunjuk waktu semisal hari atau jam.
Sudah bisa dibedakan ya fungsi dari masing-masing kata tanya tersebut? Coba kalian baca sekali lagi.

Kelihatannya sudah jelas ya penjelasannya? Nah, agar lebih paham, kalian simak penjelasan pada video di bawah ya.. (Jangan lupa klik ikon perbesar video yang ada dipojok kanan bawah video berupa kotak terputus) agar bisa menyimak dengan visual yang sempurna.

Nah, sudah bisa dipahami kan?

Kalau sudah, selesaikan aplikasi di bawah ya..

Pembelajaran 19 Mei

Read

Pembelajaran 18 Mei

Read

Pembelajaran 16 Mei

Read

Pembelajaran 14 Mei

Read

Pembelajaran 12 Mei

Read

Pembelajaran 11 Mei

Read

Pembelajaran 9 Mei

Read

Selamat pagi anak-anak!
Assalamu 'alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh..
Bagaimana kabar kalian?
Semoga semuanya baik-baik saja ya, sehat, bisa sempurna puasa dan bisa melewati pendemi Covid-19 ini dengan selamat.
Oya anak-anak, hari ini kita akan mengenal tentang diagram batang. Sudah pernah kita pelajari kan?
Kita ulang lagi, biar lebih kita pahami.
Pahami baik-baik penjelasan di bawah ya.

Pengertian Diagram Batang

Diagram batang atau diagram balok adalah grafik yang menunjukkan angka atau set dalam bentuk persegi panjang atau bujur sangkar.

Secara umum, grafik batang menggambarkan sebuah perubahaan nilai – nilai objek atau data selama periode waktu tertentu.

Grafik batang menunjukkan bahwa batang vertikal (naik) dan horizontal (ke samping) dan memiliki lebar yang sama dengan batang yang dipisahkan.

Bagan batang akan menampilkan informasi dengan batang vertikal atau horizontal dan memiliki lebar yang sama dengan batang yang terpisah.

Ada dua jenis diagram batang, yakni diagram batang vertikal atau tegak dan horizontal atau datar.

Dari situ, diketahui bahwa diagram batang ada 2 ;

1. Vertikal (ke atas)

Contoh :

Dari tabel itu kita bisa membaca data berupa :

Bendera merah : 4

Bendera kuning : 6

Bendera hijau : 3

2. Horisontal (ke samping)

Dari diagram tersebut kita bisa mengetahui data bahwa penjualan buku sebanyak:

Bulan Januari : 20 buku

Bulan Februari : 15 buku

Bulan Maret : 35 buku

Bulan April : 25 buku

Bulan Mei : 10 buku

Pada bulan Februari Balok menunjuk di tengah-tengah angka 10 dan 20, yang berarti 25.

Sesangkan pada maret, menunjuk diantara 30 dan 40 yang berarti 35.

Bisa dipahami ya..

Tujuan Pembuatan Diagram Batang

Tujuan pembuatan menggunakan diagram ini adalah guna memudahkan pembaca untuk melihat data dengan cara yang lebih sederhana.

Seperti tadi, lebih bagus jika data berupa diagram daripada berupa angka-angka seperti pada penjelasan diagram.

Bagaimana anak-anak?

Bisa dipahami belum? Kalau belum, kalian bisa melihat video di bawah ya.

Kalian juga bisa mendiskusikan materi ini dengan pendampingmu ya..

Setelah paham, kalian bisa menyelesaikan aplikasi di bawah untuk mengetahui sejauh mana pemhaman kita.

Selamat belajar..

Pembelajaran 4 Mei

Read

Pembelajaran 2 Mei

Read

Selamat pagi anak-anak!

Assalamu 'Alaikum Waraatullahi Wabarakatuh.

Bagaimana kabar kalian hari ini?

Tetap semangat untuk belajar kan?

Ya, apapun keadaan kita, kita harus tetap bersyukur dan tetap belajar bagaimana pun caranya.

Oya anak-anak, selamat Hari Pendidikan Nasional ya. Tahu kan Hari Pendidikan Nasional?

Ya, tepat hari ini diperingati sebagai hari pendidikan Nasional. Kenapa? Ada yang tahu.

Kita baca ulasan di bawah ya. (Tulisan ini diambil dari www.liputan6.com.)

Tepat hari ini, Kamis (2/5/2020), menjadi hari penting bagi dunia pendidikan Indonesia. Masyarakat Tanah Air hari ini memperingatinya sebagai Hari Pendidikan Nasional, yakni hari untuk memperingati kelahiran tokoh pelopor pendidikan di Indonesia.

Hari Pendidikan Nasional yang diperingati setiap tanggal 2 Mei ini bertepatan dengan hari lahir Bapak Pendidikan Nasional di Indonesia, Ki Hadjar Dewantara. Ia adalah seorang pahlawan nasional yang berani menentang kebijakan pendidikan pemerintah Hindia Belanda pada masa itu.

Kebijakan yang ditentang adalah kebijakan tentang pendidikan yang hanya bisa dirasakan oleh anak-anak kelahiran Belanda atau anak-anak dari golongan berada saja. Kritiknya terhadap kebijakan pemerintah saat itu membuat ia diasingkan ke Belanda.

Setelah kembali ke Indonesia, ia kemudian mendirikan sebuah lembaga pendidikan yang dikenal dengan nama Taman Siswa. Selain mendirikan Taman Siswa, masih banyak kontribusi Ki Hadjar Dewantara dalam ranah pendidikan di Indonesia.

Berikut adalah pemaparan singkat untuk mengenal sosok pahlawan nasional, Ki Hadjar Dewantara lebih dalam.

Profil Ki Hadjar Dewantara

Raden Mas Soewardi Soerjaningrat, sekarang lebih dikenal dengan nama Ki Hadjar Dewantara. Ia merupakan seorang aktivis pergerakan kemerdekaan Indonesia, kolumnis, politisi, dan pelopor pendidikan bagi kaum pribumi Indonesia di zaman penjajahan Belanda.

Ki Hadjar Dewantara lahir di Pakualaman pada tanggal 2 Mei 1889, dan meninggal di Jogjakarta, 26 April 1959, di umur 69 tahun. Sekarang, tanggal kelahiran beliau diperingati sebagai Hari Pendidikan Nasional di Indonesia.

Saat masih muda, ia menamatkan pendidikan dasar di ELS (Europeesche Lagere School) atau sekolah dasar pada zaman kolonial Hindia Belanda di Indonesia. Ia juga sempat melanjutkan pendidikan ke STOVIA (School tot Opleiding van Indische Artsen), yaitu sekolah pendidikan dokter di Batavia pada zaman kolonial Hindia Belanda, tetapi tidak sampai lulus lantaran sakit.

Ki Hadjar Dewantara bekerja sebagai penulis dan wartawan di beberapa surat kabar, ia juga aktif dalam organisasi sosial dan politik di Indonesia, yaitu Boedi Oetomo dan Insulinde.

Tulisan Ki Hadjar Dewantara yang paling terkenal saat itu adalah, "Een voor Allen maar Ook Allen voor Een" atau "Satu untuk Semua, tetapi Semua untuk Satu Juga." Namun, kolom Ki Hadjar Dewantara yang paling terkenal adalah "Als ik een Nederlander was" diterjemahkan menjadi, "Seandainya Aku Seorang Belanda."

Tulisan tersebut dimuat dalam surat kabar De Expres pada 13 Juli 1913, surat kabar tersebut berada di bawah pimpinan Ernest Douwes Dekker.

Akibat tulisannya tersebut, ia pun ditangkap dan diasingkan ke Pulau Bangka. Namun kedua rekannya, Ernest Douwes Dekker dan Tjipto Mangoenkoesoemo, melakukan protes atas pengasingan tersebut. Pada akhirnya, mereka bertiga pun diasingkan ke Belanda, dan ketiga tokoh ini kemudian dikenal sebagai "Tiga Serangkai."

Masa Pengasingan

Di dalam masa pengasingannya, Ki Hadjar Dewantara aktif bersosialisai di dalam organisasi pelajar asal Indonesia, yaitu Indische Vereeniging (Perhimpunan Hindia).

Pada tahun 1913, Ki Hadjar Dewantara mendirikan Indonesisch Pers-bureau, atau kantor berita Indonesia. Di sinilah ia kemudian merintis cita-citanya untuk memajukan pendidikan masyarakat Indonesia.

Ia pun berhasil mendapatkan sebuah ijazah pendidikan bergengsi di Belanda, yang dikenal dengan nama Europeesche Akta. Ijazah itulah yang kemudian dapat membantunya mendirikan berbagai lembaga pendidikan di Indonesia.

Saat ia berusia 40 tahun, ia mengganti namanya menjadi Ki Hadjar Dewantara dan tidak lagi menggunakan gelar kebangsawanan di depan namanya. Hal tersebut bertujuan agar ia dapat secara bebas dekat dengan rakyatnya.

Taman Siswa

Ki Hadjar Dewantara kembali ke Indonesia pada September 1919, ia kemudian bergabung sebagai guru ke dalam sekolah binaan milik saudaranya. Seiring berjalannya waktu, pengalaman mengajar tersebut pun ia gunakan untuk mengembangkan konsep metode pengajaran baru bagi sekolah yang ia dirikan.

Sekolah yang didirikan oleh Ki Hadjar Dewantara adalah National Onderwijs Institut Taman Siswa atau lebih dikenal dengan Taman Siswa. Sekolah ini didirikan pada 3 Juli tahun 1922 di Jogjakarta.

Prinsip dasar yang ada dalam sekolah Taman Siswa dikenal sebagai Patrap Triloka. Prinsip ini kemudian digunakan sebagai pedoman bagi para guru.

Patrap Triloka memiliki unsur-unsur penting di dalamnya. Unsur penting berbahasa Jawa yang ada dalam Patrap Triloka adalah, "ing ngarsa sung tuladha, ing madya mangun karsa, tut wuri handayani" yang memiliki arti "di depan memberi contoh, di tengah memberi semangat, di belakang memberi dorongan".

Hingga saat ini Patrap Triloka digunakan sebagai panduan dan pedoman dalam dunia pendidikan di Indonesia.

Ki Hadjar Dewantara pernah menjabat sebagai Menteri Pengajaran Indonesia (posnya disebut sebagai Menteri Pendidikan, Pengajaran dan Kebudayaan) yang pertama. Pada tahun 1957, ia mendapat gelar doktor kehormatan (doctor honoris causa, Dr.H.C.) dari Universitas Gadjah Mada.

Atas semua jasanya dalam dunia pendidikan, ia dinyatakan sebagai Bapak Pendidikan Nasional Indonesia dan hari kelahirannya dijadikan Hari Pendidikan Nasional (Surat Keputusan Presiden RI no. 305 tahun 1959, tanggal 28 November 1959).

Ia meninggal dunia di Jogjakarta, 26 April 1959 dan dimakamkan di Taman Wijaya Brata.

Bagaimana anak-anak?

Begitu hebat ya perjuangan Ki Hajar dewantara dalam pendidikan Indonesia.

Nah, kalau belum bisa dicerna, kalian bisa membaca berulang tulisan tersebut.

Kalian juga bisa melihat video ini untuk melengkapi pemahaman kalian ya..

Pembelajaran 30 April

Read

Pembelajaran 29 april

Read

Selamat pagi,

Assalamu 'alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh.

Anak-anak, bagaimana kabar kalian pagi ini? Baik semua kan?

Oya, tadi pagi sahur semua kan? Atau ada yang tidak bisa bangun?

Nah, kalau bangun sahurnya sering sulit, mulai besok, kalau tidur jangan kemalaman. Usahakan sebelum jam 08.30 kita sudah ada kamar bersiap tidur, tentunya setelah selesai sikat gigi dan cuci muka sekaligus wudlu.

Nah, kalau masih sulit bangun juga, kalian harus ingat bahwa sahur itu penuh berkah dan berpahala, jadi bukan hanya urusan makan, tapi urusan ibadah pada Allah SWT. Kita semua ingin banyak pahala kan?

Oya anak-anak, pagi ini kita akan melanjutkan pembelajaran kemarin tentang pramuka.

Kalian tahu tidak kalau anggota pramuka dilatih memiliki keterampilan secara berkelompok? Itu bener loh. Contohnya keterampilan secara berkelompok yaitu mendirikan tenda. Saat mendirikan tenda perlu kerja sama. Anggota pramuka dilatih agar dapat bekerja sama. Anggota pramuka dilatih untuk saling menghargai.

Bekerja sama dan saling menolong termasuk pengamalan sila ke tiga Pancasila. Bunyi sila ketiga adalah persatuan Indonesia. Lambang dari sila ketiga Pancasila adalah pohon beringin.

Nah, biar lebih paham, kita baca teks dibawah yuk. Baca pelan-pelan dan diresapi ya.
(Teks bisa dibaca manual di buku tema 8 hal. 98-99)

Persatuan Indonesia

Sekelompok anggota pramuka sedang bermusyawarah. Mereka bermusyawarah, mendiskusikan penyelesaian suatu masalah. Mereka mencari cara untuk menghindari banjir di lingkungan sekolah. Mereka berdiskusi dengan baik. Semua anggota menyampaikan pendapat. Mereka setuju mengadakan kegiatan membersihkan selokan di lingkungan sekolah. Sikap mereka menunjukkan sikap pengamalan dari sila Pancasila.

Bermusyawarah merupakan pengamalan sila ke empat Pancasila. Bunyi sila keempat Pancasila adalah kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksaan dalam permusyawaratan perwakilan.

Saat bermusyawarah, semua anggota diberi kesempatan memberikan pendapat. Semua anggota saling menghargai pendapat yang dikemukakan. Mereka mengamalkan sila kedua Pancasila. Bunyi sila kedua Pancasila adalah kemanusiaan yang adil dan beradab.

Semua peserta musyawarah melaksanakan hasil kesepakatan. Mereka bekerja sama membersihkan selokan sekolah. Bekerja sama merupakan contoh pengamalan sila ketiga Pancasila. Bunyi sila ketiga Pancasila adalah persatuan Indonesia.

Bisa dipahami tidak? Ya semuanya menjelaskan kepada kita pengamalan-pengamalan sila pancasila mulai dari sila ke dua, ke tiga, ke empat, dan ke lima. Bisa dipahami perbedaanya kan? Kalau belum paham, silahkan dibaca berulang-ulang ya.

Kalau perlu, diskusikan dengan orang tua atau siapapun yang di rumah perbedaan contoh pengamalan sila-sila tersebut.

Nah, kalau sudah paham. Aplikasi di bawah diselesaiakan ya. (Aplikasi dijadwalkan ada setelah duhur ya)

Selamat belajar.

Pembelajaran 28 April

Read